（通讯员 梁赢悦 胡琳琳 ）2026年7月21日，湖北师范大学人工智能与计算机学院蒲公英实践队走进南岳社区，开启了一场与双碳有关的夏日约定。这一次，队员们没急着铺开讲义，而是把双碳知识揉进游戏、故事和指尖的触感里，带少年们在沉浸式体验中一点点摸到双碳的温度——不是教条式的说教，而是在笑声与好奇中，让绿色理念悄悄落进心底。
上午队员们放出一段“发烧地球”的动画。画面里，地球裹着厚毛毯滚来滚去，喊着“好热好热”，逗得孩子们前仰后合，温室效应的道理就这么溜进了小脑袋。接着，登山步步攀升够到峰顶、天平左右摇晃找平衡——这些随手拈来的生活画面，把碳达峰和碳中和讲得像聊天一样自然。队员们每抛出一个问题，台下就齐刷刷冒出一片小手掌，有的孩子抢着说家里空调开几度，有的认真算着走路上学能省多少碳，连角落里安安静静的小姑娘也小声接了句话。一问一答间，那些课本上刻板的字眼，在稚嫩的声音里慢慢变得亲切起来。
午后阳光斜铺进窗，课堂换了种安静的温度。队员们翻开三本图画书——《如果地球被我们吃掉了》《小种子》《这片草地真美丽》，一幅幅彩页带着孩子们钻入植物的世界，看叶子怎样大口吸走二氧化碳，看一棵树怎样撑起一小片凉荫。故事落音，队员们端出提前收集的落叶，枯黄、深红、卷着边角的，一片片本来要被扫进垃圾桶，却在拓印的敲打声里重获新生——布面上，叶脉的纹路慢慢浮现，像小扇子、像弯眉毛，孩子们举着作品，眼里透着得意的小光。队员们顺着这兴致讲起废弃物的循环小妙招，孩子们捧着落叶听得入了神，仿佛每片叶子都有了故事。最后的绿植养护问答更像一场小型的种植分享会，豆芽爱晒多少太阳，绿萝几天喝一次水，向日葵为什么总扭头追光……孩子们争着抖出自家的养花趣事，说着说着便恍然：原来窗台上那盆不起眼的小绿植，正悄没声地吸着二氧化碳，每片新叶都是给地球减负的小小脚印。
这一天的支教在夕阳里画上句号。蒲公英实践队用少年们听得懂、玩得进、摸得着的方式，把双碳知识从纸面牵进生活，在陪伴与互动中，让绿色意识像水一样渗进童心。这个暑假，因这场绿色的相遇而多了几分特别，而那一颗颗关于双碳的种子，也已在孩子们心里悄悄安了家。蒲公英实践队将继续俯身耕耘，以温柔而坚定的姿态，守好每一株“青苗”，在双碳的日光里，陪他们慢慢长高。
▲队员指导小朋友拓印
▲拓印作品集体展示
▲队员辅导小朋友课业